一、课程介绍

课程围绕 0-3 岁婴幼儿学习与发展核心能力培养展开，涵盖 6 大模块：婴幼儿学习与发展概述（含学习与发展含义、关系等）、基本理论（格塞尔成熟势力说、皮亚杰认知发展理论等）、动作发展与保教（大动作 / 精细动作训练）、认知发展与保教（听 / 触 / 视 / 嗅 / 味觉训练及感统训练）、言语发展与保教（各月龄言语训练）、情绪情感发展与保教。包含 22 个项目、51 个典型任务及 84 个核心技能，融入思政元素，对接 1+X 幼儿照护职业技能标准，结合真实案例（如婴幼儿爬行训练、听觉注意力游戏），配套虚拟仿真软件与数字化资源，实现理论与实践深度融合。

二、适用人群

中职婴幼儿托育、幼儿保育、母婴照护专业及高职婴幼儿托育服务与管理、早期教育等专业在校学生；
托育机构负责人、保育人员、卫生保健人员等在职从业者；
计划进入托育行业的社会学习者；
需备考 1+X 幼儿照护证书或开展婴幼儿照护职业培训的相关人员，满足学历教育与职业培训双重需求。

三、学习方法

政策对标学习法：结合《托育机构保育指导大纲 (试行)》等政策文件，明确婴幼儿照护规范；
案例分析法：通过婴幼儿行为观察、伤害预防等真实案例，掌握问题分析与解决思路；
情境模拟法：模拟托育机构一日流程、亲子互动等场景，练习动作训练、认知引导等实操；
实践操作法：借助智能仿真婴幼儿照护软件、感统训练器材等，强化技能训练；
讨论法：围绕婴幼儿发展差异、教育误区等话题研讨，深化对科学育儿的认知。

四、课程周期

课程周期灵活适配不同场景：

学历教育场景：中职、高职相关专业按学期安排，单模块学习约 3-6 课时（每课时 45 分钟），全套课程需 24-36 课时，结合课堂理论学习与课外实践（如动作训练、认知游戏）；
职业培训场景：针对在职者或社会学习者，按专题短期培训，单个专题（如精细动作训练、感统训练）培训 1-2 天（每天 6-8 课时），完整课程培训约 10-14 天。