一、课程介绍

《职业院校劳动教育与实践》是为贯彻落实新时代劳动教育要求，培养全面发展的高素质技能型人才精心编写的混合式教育教学精品数字教材。本书围绕以劳树德、增智、强体、育美的综合育人目标，构建了系统的劳动教育课程体系。教材内容涵盖认识劳动、日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动四大模块，各模块下分主题设置具体任务，每个任务包含 “我的目标”“我的理解”“我的任务”“我的实践”“我的反思” 和 “我的拓展” 六个环节，环环相扣，引导学生在理论学习与实践操作中深化对劳动的认知，提升劳动素养。

在认识劳动模块，帮助学生理解劳动的本质、分类、意义以及劳动者的价值，树立正确的劳动价值观；日常生活劳动模块注重培养学生自理能力和良好生活习惯，涵盖衣食住行等多方面劳动技能；生产劳动模块结合农业、工业、百业等领域实践，提升学生职业适应能力；服务性劳动模块通过校内服务、社会服务和创新创业劳动，增强学生社会责任感和服务意识。附录部分介绍劳动教育权益、法律等基本知识，保障学生在劳动实践中的权益。

二、教师团队

本教材由薛虎、刘康、屠明将、余燕青担任主编，众多来自职业院校、教育机构的专业人员参与编写。他们不仅具备深厚的专业知识，还有丰富的教学经验和劳动教育实践经历。如刘康来自重庆五一职业技术学院，在劳动教育理论研究和实践教学方面颇有建树；袁玉奎所在的重庆市永川职业教育中心，为教材中生态环境保护劳动实践等内容提供了专业支撑。这些编者来自不同地区和单位，各自发挥专业优势，共同打造了这本内容丰富、实用性强的教材。

三、适用人群

本教材主要适用于职业院校学生，能满足其劳动教育课程学习需求，帮助学生掌握劳动技能、培养劳动精神，为未来职业发展和社会生活奠定基础。同时，中学及社会机构开展劳动教育时也可参考使用，其丰富的案例和实践任务设计，有助于不同人群理解劳动教育内涵，提升劳动素养。

四、学习方法

任务驱动学习：学生按照教材各任务设定的目标，在 “我的理解” 环节学习理论知识，明确任务要求，随后在 “我的实践” 环节通过实际操作、观察记录、调研访谈等方式完成任务，在实践中深化对知识的理解和运用。例如在作物生产劳动实践任务中，学生通过参与水稻种植的整地、育苗、插秧等全过程，掌握种植技能，体会劳动价值。
反思与拓展学习：完成任务后，学生在 “我的反思” 环节进行自评和反思，总结经验教训，思考劳动过程中的问题及改进方法。同时，利用 “我的拓展” 部分提供的资源，如劳动榜样事迹、相关古诗文和名言等，拓宽知识面，加深对劳动文化的理解，进一步提升劳动认知。
团队协作学习：教材中的许多任务，如优秀班级共创建、直播带货助力乡村振兴等，需要学生以团队形式完成。在团队协作中，学生分工合作，共同解决问题，培养团队协作能力和沟通能力，提高劳动效率和质量。

五、课程周期

本教材的学习周期可根据不同教学安排和实际需求灵活设定。在职业院校常规教学中，若将其作为一门一学期的课程，每周安排 2 - 4 课时，可系统完成四个模块的学习。其中，认识劳动模块可安排 2 - 4 周，让学生深入理解劳动基本概念和价值；日常生活劳动模块 2 - 6 周，通过实践培养学生生活技能和习惯；生产劳动模块 6 - 8 周，使学生在不同产业劳动实践中提升职业素养；服务性劳动模块 4 - 6 周，增强学生社会服务意识和创新创业能力。附录部分可穿插在各模块学习过程中，或在课程后期集中学习，帮助学生了解劳动权益保护知识。若作为短期培训或自学教材，学习者可根据自身时间和学习进度，有针对性地选择模块和任务进行学习，重点突破感兴趣或与自身需求相关的内容，灵活安排学习周期。